STEM eğitimi
3 akademik çalışmanın Türkçe incelemesi; ağırlıklı alan Sosyal Bilimler. Çalışmaları soru, yöntem ve bulgu düzeyinde karşılaştırmak için aşağıdaki literatür matrisini kullanabilirsiniz.
3 inceleme2023–2025 yayın yılları1 bilim alanı
Bu konudaki sorular
Her kutu bir incelemeye gider; kısa cevap ve fosforlu bulgu cümlesi makale sayfasının en üstündedir.
Literatür matrisi
Çalışmalar yayın yılına göre yeniden eskiye sıralıdır; bulgu cümleleri yalnızca ilgili çalışmanın kendi bulgusunu aktarır.
| Çalışma | Tür | Örneklem | Bulgu | APA 7 |
|---|---|---|---|---|
| STEM Eğitiminde Yapay Zekâ: Katılım ve İnovasyon İçin Disiplinlerarası İletişim Çerçevesi2025 · Cristo Ernesto Yáñez León ve 2 yazar | Sistematik derleme | Web of Science (324), Scopus (397) ve ERIC (45) veritabanlarından elde edilen 766 kayıttan eleme ve uzman odak grubu… | Sistematik inceleme sonuçunda yapay zekânın STEM eğitimine entegrasyonunda öğrenci özerkliği, ölçme-değerlendirme paradigmalarındaki dönüşüm ve algoritmik etik olmak üzere üç temel temanın öne çıktığı saptanmıştır. | León, C. E. Y., Lipuma, J. M., Torres, X. O. (2025). Artificial intelligence in STEM education: a transdisciplinary framework for engagement and innovation. Frontiers in Education, 10. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1619888 |
| Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında STEM Eğitiminin Öğretmenlerin STEM Farkındalıklarına ve 21. Yüzyıl Becerilerine Etkisi2024 · Mustafa Çevik ve 2 yazar | Karma yöntem | Türkiye genelindeki sekiz farklı şehirden başvurular arasından kriter örnekleme yöntemiyle seçilen, devlet… | Okul dışı öğrenme ortamlarındaki bütünleşik STEM etkinlikleri sonrasında öğretmenlerin STEM farkındalık düzeyleri genel olarak artmış ve özellikle 'öğrenciye etkisi' alt boyutunda ön test ve son test puanları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark tespit edilmiştir. | Çevik, M., Baki̇oğlu, B., Temiz, Z. (2024). The Effects of Out-of-School Learning Environments on STEM Education: Teachers’ STEM Awareness and 21st-Century Skills. Kuramsal Eğitimbilim, 17(1), 57-79. https://doi.org/10.30831/akukeg.1309078 |
| CiteSpace Tabanlı Küresel Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Eğitimi Bilgi Haritalama Analizi2023 · Duo Yang ve 3 yazar | Bibliyometrik analiz | Web of Science veri tabanından filtrelenmiş, STEM veya STEAM eğitimi konulu 1.420 adet İngilizce makale. | STEM eğitimine yönelik akademik ilgi 2004 yılından itibaren üç farklı gelişim evresi göstermiş; 2004-2010 tomurcuklanma, 2011-2018 yavaş gelişim ve 2019 sonrası hızlı yükseliş aşaması olarak kaydedilmiştir. | Yang, D., Wu, X., Liu, J., Zhou, J. (2023). CiteSpace-based global science, technology, engineering, and mathematics education knowledge mapping analysis. Frontiers in Psychology, 13, 1094959-1094959. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1094959 |