Akademik arama
“öğrenme çıktıları” için 1 doğrulanmış makale incelemesi bulundu.
Sosyal Bilimler · Eğitim Bilimleri
Oyunlaştırma, 2010'lu yıllardan itibaren eğitim alanında öğrencilerin motivasyonunu ve derse katılımını artırmak amacıyla yaygın şekilde benimsenmiştir. Ancak uygulama sürecinde oyun düşüncesi (game thinking) ilkesi ihmal edilerek yalnızca puan, rozet ve ödül gibi münferit ögelerin eklenmesi, kavramın yanlış anlaşılmasına ve 'puanlama' (pointsification) olarak adlandırılan dar bir yaklaşıma indirgenmesine yol açmıştır. Literatürde puanlama uygulamalarının da oyunlaştırma başlığı altında değerlendirilmesi, ampirik sonuçlarda kafa karışıklığına ve çelişkili bulgulara neden olmaktadır. Bu çalışma, yükseköğretim bağlamında her iki kavramın sınırlarını çizmeyi ve puanlamanın eğitsel etkililiğini analiz etmeyi amaçlamaktadır.