Alt araştırma alanı
Sosyal Bilimler içinde 51 makale incelemesi yayımlandı.
Yöntemi, bulguları ve kaynaklarıyla Eğitim Bilimleri araştırmalarını keşfet.
Kırsal öğretmenlerin meslekte kalma kararları doğrudan (politika, yönetim, altyapı), geçişsel (iş stresi, maaş, öğretmen-öğrenci bağı) ve kök (sosyal statü, değer arayışı, eğitim sevgisi, kariyer planı) olmak üzere dört katmanlı hiyerarşik bir modelle açıklanmaktadır.
Fang Chen ve 2 yazar · Sosyal Bilimler
Korelasyon analizi sonuçlarına göre hesap verebilirlik ile öğretme ve öğrenme süreçleri arasında pozitif ve güçlü bir ilişki (r = 0,522) tespit edilmiştir.
Bekele Atanaw ve 2 yazar · Frontiers in Education · Sosyal Bilimler
Tüm örneklem düzeyinde yapılan analizlerde, aile bildirimlerine göre müdahale grubundaki öğrencilerin atılganlık becerilerinde karşılaştırma grubuna kıyasla zaman içinde istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek bir artış gerçekleşmiştir.
Vera Coelho ve 5 yazar · Frontiers in Psychology · Sosyal Bilimler
Çin genelinde yükseköğretim sisteminin teknik verimlilik ortalaması 2010-2021 dönemi için 1.0015 olarak gerçekleşmiş, özellikle 2014-2020 yılları arasında verimlilikte hızlı ve sürekli bir artış eğilimi gözlenmiştir.
Jiani Liu ve 4 yazar · PLoS ONE · Sosyal Bilimler
Eğitimde metaverse, yüksek hızlı ağlar, bilgi işlem, yapay zeka, 3D modelleme, etkileşim ve blokzincir gibi gelişmiş teknolojilerin entegrasyonuyla sanal ve gerçek öğrenme ortamlarının ögelerini harmanlayan çok duyulu bir eğitim çevresi şeklinde tanımlanmaktadır.
Xinli Zhang ve 3 yazar · Frontiers in Psychology · Sosyal Bilimler
STEM eğitimine yönelik akademik ilgi 2004 yılından itibaren üç farklı gelişim evresi göstermiş; 2004-2010 tomurcuklanma, 2011-2018 yavaş gelişim ve 2019 sonrası hızlı yükseliş aşaması olarak kaydedilmiştir.
Duo Yang ve 3 yazar · Frontiers in Psychology · Sosyal Bilimler
Resmi antrenör eğitimi kurslarının antrenörlerin antrenman planlama ve yapılandırma gibi temel yöntemsel süreçlerine katkı sağladığı, ancak onları üst düzey liglerdeki kıdemli antrenörlük rolünün karmaşık gerçeklerine hazırlamakta oldukça yetersiz kaldığı belirlenmiştir.
Erch Selimi ve 3 yazar · PLoS ONE · Sosyal Bilimler
Okul dışı öğrenme ortamlarındaki bütünleşik STEM etkinlikleri sonrasında öğretmenlerin STEM farkındalık düzeyleri genel olarak artmış ve özellikle 'öğrenciye etkisi' alt boyutunda ön test ve son test puanları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark tespit edilmiştir.
Mustafa Çevik ve 2 yazar · Kuramsal Eğitimbilim · Sosyal Bilimler
Rozetler, liderlik tabloları, rekabet unsurları ve puanlar, eğitim yazılımlarında istenmeyen sonuçlara en sıkı yol açtığı rapor edilen oyun tasarımı öğeleridir.
Cláuvin Almeida ve 3 yazar · Information and Software Technology · Sosyal Bilimler
Oyunlaştırma ve puanlama arasındaki temel fark, oyunlaştırmanın bütünsel bir oyun düşüncesi (game thinking) ve hikayeleştirme gerektirmesi, puanlamanın ise yalnızca puan ve ödüllere odaklanan daha dar bir yaklaşım olmasıdır.
Ann-Sofie Hellberg ve Jonas Moll · Frontiers in Education · Sosyal Bilimler
İstatistiksel modelleme sonuçunda analize dahil edilen 34 takımdan 32'sinin %56,2 ile %81,8 arasında değişen oranlarda anlamlı bir ev sahibi avantajına sahip olduğu belirlenmiş, bu durumun lig genelinde yaygın bir fenomen olduğu kanıtlanmıştır.
Ümit Kuvvetli ve Özgül Vupa Çilengiroğlu · Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi · Sosyal Bilimler
Küreselleşme baskılarına ve ulusal teşvik stratejilerine rağmen araştırmaya katılan Türk akademisyenlerin %51,4'ünün uluslararası araştırma iş birliği kurmadığı tespit edilmiştir.
Alper Çalıkoğlu ve 2 yazar · Yuksekogretim Dergisi · Sosyal Bilimler
Almanya kadın futbol liglerindeki oyuncuların %90,6 gibi son derece yüksek bir oranı aktif olarak mesleki ya da akademik eğitimlerine devam etmekte veya bu eğitimi başarıyla tamamlamış durumdadır.
Peter Ehnold ve 3 yazar · Frontiers in Sports and Active Living · Sosyal Bilimler
Eğitimciler, mülteci öğrencilerin öğrenim sürecinde karşılaştıkları en temel sorunun Türkçe dil eksikliği olduğunu belirterek bu durumun akademik başarıyı düşürdüğünü ve öğrencileri sınıfta soyutladığını vurgulamaktadır.
Neslihan Babayiğit ve İsmail Karsantık · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · Sosyal Bilimler
Mali'deki ergenlerin faillik algıları doğrudan gelir elde etme, ekonomik bağımsızlık kazanma ve ailelerine maddi destek sağlama kapasitesi ile güçlü bir şekilde ilişkilendirilmektedir.
Claudia Mitchell ve 2 yazar · Frontiers in Education · Sosyal Bilimler
Öğretim üyelerinin yükseköğretimde yapay zeka uygulamalarının sunduğu fırsatlara ve karşılaşılan zorluklara yönelik inanç düzeylerinin genel olarak yüksek olduğu belirlenmiştir.
Amal Omar ve 2 yazar · Frontiers in Education · Sosyal Bilimler
Kitlesel eğitimin yaygınlaşmasıyla birlikte, yeterliliklerin belirlenmesi ve seçme işlemleri için grup düzeyinde uygulanan resmi ve standart test yöntemleri geliştirilmiştir.
Gavin Brown · Frontiers in Education · Sosyal Bilimler
Devşirme kanunnamesi uyarınca Rumeli bölgesinden seçilen Hristiyan çocuklar, Enderun Mektebi insan kaynağının ilk basamağını oluşturmakta ve bu seçimde tek çocuk olmama, sağlık, beden bütünlüğü ile mizaç gibi nitel kriterler uygulanmaktadır.
Fatih Dereli · Rumeli İslam Araştırmaları Dergisi · Sosyal Bilimler
CitNetExplorer ile gerçekleştirilen kümeleme analizleri, eğitimde kullanılan yapay zeka etiğinin felsefi özünün deontolojik, faydacı ve erdem etiği olmak üzere üç temel boyuta dayandığını ve bu kuramsal yaklaşımların birbirini tamamladığını göstermektedir.
Liheng Yu ve Zhonggen Yu · Frontiers in Psychology · Sosyal Bilimler
Öğrencilerin yalnızca %7'si listedeki üretken yapay zeka teknolojilerinin hiçbirini duymadığını belirtmiş, %88.5'i Grammarly ve %68.9'u ChatGPT araçlarını bildiğini ifade etmiştir.
Heather Johnston ve 4 yazar · International Journal for Educational Integrity · Sosyal Bilimler
Türkiye'deki üniversitelerde jeopolitik derslerinin adlandırılmasında ve müfredat içeriklerinde 'Jeopolitik' ve 'Jeopolitika' kavramlarının tutarsız kullanımı, alanda ciddi bir terminolojik ve dilsel karmaşaya yol açmaktadır.
Cem SAVAŞ · All Azimuth A Journal of Foreign Policy and Peace · Sosyal Bilimler
Annelerin oyunun önemine yönelik inançları ile çocukların oyun tercihleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ve güçlü bir ilişki saptanmamıştır; korelasyon katsayısı r eşittir 0,073 ve anlamlılık düzeyi p eşittir 0,422 olarak belirlenmiştir.
Marisa Putri ve 2 yazar · JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini · Sosyal Bilimler
L2EPP modeli, pozitif psikolojinin üç temel sütunu olan kurumlar, özellikler ve duyguları dil edinimi süreçlerindeki öncüller ve sonuçlarla ilişkilendiren döngüsel bir yapı sunmaktadır. Bu modelde duygular, hem bağımsız hem de bağımlı değişken olarak sistemin merkezinde konumlandırılmaktadır.
Kaiqi Shao ve 3 yazar · Frontiers in Psychology · Sosyal Bilimler
Robotik ve kodlama eğitimi alan kız öğrencilerin STEM kariyer beklentileri, STEM tutumları ve motivasyon seviyeleri, kontrol grubundaki akranlarına göre anlamlı düzeyde daha yüksek bir artış göstermiştir.
Salih Gülen ve 7 yazar · SAGE Open · Sosyal Bilimler
Sıkça sorulan sorular
Bu sayfa, Eğitim Bilimleri kapsamında yayımlanan yabancı akademik makalelerin kaynak izli Türkçe incelemelerini bir araya getirir. Şu anda 51 inceleme bulunuyor.
İncelemeler araştırmanın amacını, yöntemini, örneklemini, veri analizini, bulgularını, tartışmasını ve sınırlılıklarını ayrı başlıklar altında aktarır; her bölüm orijinal makaleye kaynak iziyle bağlanır.
Hayır. Her inceleme, orijinal makalenin DOI numarası ve künyesiyle eşleşecek şekilde hazırlanır; amaç, tam metne dayalı kaynak izli bir Türkçe inceleme sunmaktır.
Hayır. Tüm makale incelemeleri kayıt gerektirmeden ücretsiz olarak okunabilir.